Didática e avaliação na educação superior

As concepções filosóficas de educação na articulação orgânica com as correntes pedagógicas subjecentes à prática pedagógica. O processo de formação do educador e a dinâmica do “saber” e “fazer”-pedagógico. Planejamento de Ensino como elemento orientador do trabalho pedagógico do professor. As características constitutivas do planejamento de ensino. A problemática da avaliação na Educação Superior. Modalidade de avaliação.

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